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郑集中学城区校区关于名特优教师重点培养活动计划

发布时间:2016年11月18日  |  作者教科室  |  点击数:[]

            江苏省郑集高级中学城区校区

关于名特优教师重点培养活动计划

教育质量是学校的生命线,而师资队伍的质量是学校的生命之源,名师的培养,更是师资队伍建设的关键所在。为了加强我校名优教师的队伍建设,充分发挥典型的引领、辐射作用,积极培养一批在教育教学工作中能起到示范、引领作用的优秀教师,特制定《郑集中学城区校区高级中学名优教师培养实施方案》。

一、指导思想:

以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导,以培养名优教师为目标,在教师队伍中,形成昂扬向上、奋发有为、有序竞争的环境和氛围;不断优化我校教师队伍结构,形成一支品德高尚、素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍。

二、培养目标:

名师培养是一项系统工程,我校力求在创优活动中逐步建成一支规模适当、素质优良、结构合理、相对稳定,能够适应教育改革和学校发展需要具有良好敬业精神、高尚职业道德、精湛教学能力的教师梯队。在今后5年中,力争新增市级学科带头人35名,争取本校自培12名特级教师或教授级高级教师。使得区级及以上骨干教师、学科带头人和名优教师达到30%以上,各学科都有一定数量的、能发挥示范引领作用的高水平的领军人物。

三、实施步骤:

第一阶段:制定实施方案与宣传动员阶段(2012.112012.12

宣传明确开展“打造名优教师活动”的目的。根据本校实际,制定适合于我校实际的《名优教师培养实施方案》,并下发讨论,征集修改意见,使全体教师明确此次活动的意义,了解活动的要求。

第二阶段:申报阶段(20132月-3月)

1.每位教师都要根据自身的发展状况及学校的实施方案,进行自我设计,申报可行的自我发展规划。学校在教师申报的基础上建立教师成长档案,对申报教师进行动态管理。

2.在个人制订自我发展规划的基础上,学校组织相关人员加强对现有各级各类的教学能手、骨干教师、学科带头人,以及45周岁以下中学高级教师进行规划论证,在分析现状基础上,注重目标引领,鼓励他们朝更高目标迈进,充分激发他们主动发展的意识与愿望,帮助构建个人发展愿景,鼓励他们申报学校名优教师培养候选人。

第三阶段:确定重点培养对象阶段(20134月-20125月)

严格地遵循“公平、公正、公开”的原则,对个人申报的名优教师培养候选人进行评议,经过“群众评议——领导班子集体研究——公示”的程序后,确定一批骨干教师和68名名特优教师候选人作为培养对象。同时,邀请区教科研部门的专家一起帮助培养对象,逐个规划论证,制订五年个人专业发展规划,明确各阶段的任务与目标。

第四阶段:培养提高阶段(20136月-201812月)

1.创造条件,在积极支持培养对象参加学习进修、学历提高教育的同时,鼓励其“在工作中研究,在研究状态下工作”,养成“教师即是研究者”,让反思成为一种习惯,不断提升他们的学习能力。

2.通过名师工作室,借助上级教科研部门和兄弟学校的人才资源对本校培养对象起专业引领作用。从教育教学科研实际出发,有的放矢,帮助培养对象参与或申报市、省级教科研课题,积极参与课题研究活动,扎实研究过程,真正使培养对象研有所进、学有所得,在研究中成长,不断提升科研能力。

3.充分发挥本校教研组、备课组的群体力量,为培养对象创造良好的发展环境。要求培养对象所在教研组定期开展切实可行的课堂教研活动。通过课前教学设计,课堂上教学教研要求,为其上好不同课型的示范课提供机会;课后,要求培养对象从目标定位、动态生成、设计理念、资源开发、整体效果等方面进行全方位反思与自我评析,其他教师要从更高的要求尽可能多提合理化建议,通过评课促使培养对象对课堂教学的全程进行反复深入地研究和反思,从而不断提升教学能力。

4.学校为培养对象搭建专家讲座、参观学习、教学交流、教研活动、课改实验等平台,提供更多的实践锻炼机会,引领他们在工作中学习,在实践中创新。

5.学校对培养对象给予政策倾斜。如创造更多的评优评先机会;与上级教科研部门或相关杂志社联系,提供他们交流和发表教科研成果的机会。

6.制订学校名优教师培养考核奖励办法。学校定期针对他们所做的工作进行考核,对取得的成果给予奖励,进一步保护他们主动发展的意识,调动他们主动发展的积极性,并根据实际情况,不断调整和完善个人专业发展规划,使他们不断积累条件,朝名师目标迈进。

四、具体措施和要求:

1、学校积极创造条件为骨干教师提供教育教学服务,教师根据自身的条件积极参与各级赛课、基本功大赛和各级论文评比活动。

2、做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。

3、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训,提高理论水平。

4、搞好课改,抓好课堂工作,体现教育教学新理念,确保自己所带的班级成绩处于前列。

5根据自身的发展状况及学校的实施方案,进行自我设计,申报可行的自我发展规划。学校在教师申报的基础上建立教师成长档案,对申报教师进行动态管理。  

注:制定个人自我发展规划书一份,两周内上交。

6、要求骨干教师每人订一份报刊杂志,并撰写专业笔记,做好素材积累。

8、每学期骨干教师至少组织校、区公开课一节,每学期骨干教师撰写有价值的论文1-2篇,并在区级以上发表或获奖。

9、积极参加课题研究,区、市、省级课题,力争在课题申报中能够立项。

10、争取做管理工作(班主任)三年以上。

11、努力工作,积极工作,力争在年终获得考核优秀,校先进工作者,区先进工作者等。

12、学校对骨干教师实行年度奖励,并在评优、晋级等方面优先考虑。

说明:各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。作为学校每年对骨干教师进行考核的条件,不合格者不能作为年度骨干教师。

1、各级名优教师、骨干教师情况:

程广海  特级教师  全国模范教师

孟宪培  中一      师德先进

魏廷战  中高      区青年优秀骨干教师、区学科带头人、区学生最喜欢老师

姜理舜  中高      市学科带头人、市骨干教师、市、区教学能手、区骨干教师、区名教师

王秀英  中高      市青年优秀骨干教师、区名教师、区青年名教师

贺莹    中一    区优秀青年骨干教师

于庆春  中高   区青年优秀骨干教师

李辉    中高      市青年优秀骨干教师、市教学能手、省优秀科研课活动教师

李芝芳  中高      市骨干教师、区学习成才女标兵、区学生最喜欢老师

李洪霞  中一      区教学工作先进个人

张莉    中高      区优秀青年骨干教师

周海新  中高   区骨干教师

张家声  中一      省级教学能手、市级优秀教师

22012年铜山区青蓝工程获奖名单

教坛新秀(共5人):  陈鹏    王颖    吴太喜  薛大勇  高健

教学能手(共5人):  贺莹   孟宪培  于庆春  蒋荣振  李红  

学科带头人(共3人):李锋    魏廷战  李卫国

名教师(共1人):    王秀英

32014年市区青蓝工程获奖名单:

政治       李红       市第十一批青年优秀骨干教师    区第十一批学科带头人

英语        周忠斌       物理田华伟          数学   王颖

信息       张家声      数学       王颖           历史  单高速

语文       张云鹏      音乐       刘丽           历史  邵艳坤

32013--2018年度各学科名优教师培养对象:

语文:蒋露  张云鹏  范凤梅        数学:于磊  王婷    楚先雷

英语:祖一丹  顾彩虹  卢燕        物理:于庆春  高峰  

化学:韩海霞  吴珍珠

生物:宗德柱  刘琼       政治:李红  温晓利

历史:邵艳坤单高速      地理:薛大勇  张艳梅  

信息:郑晓阳  李晓艳      艺体:刘丽  陈思莹

江苏省郑集高级中学城区校区教研室  

2015 9 7

 

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郑集中学城区校区关于名特优教师重点培养活动计划

发布时间:2016年11月18日 17:21  浏览次数:

            江苏省郑集高级中学城区校区

关于名特优教师重点培养活动计划

教育质量是学校的生命线,而师资队伍的质量是学校的生命之源,名师的培养,更是师资队伍建设的关键所在。为了加强我校名优教师的队伍建设,充分发挥典型的引领、辐射作用,积极培养一批在教育教学工作中能起到示范、引领作用的优秀教师,特制定《郑集中学城区校区高级中学名优教师培养实施方案》。

一、指导思想:

以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导,以培养名优教师为目标,在教师队伍中,形成昂扬向上、奋发有为、有序竞争的环境和氛围;不断优化我校教师队伍结构,形成一支品德高尚、素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍。

二、培养目标:

名师培养是一项系统工程,我校力求在创优活动中逐步建成一支规模适当、素质优良、结构合理、相对稳定,能够适应教育改革和学校发展需要具有良好敬业精神、高尚职业道德、精湛教学能力的教师梯队。在今后5年中,力争新增市级学科带头人35名,争取本校自培12名特级教师或教授级高级教师。使得区级及以上骨干教师、学科带头人和名优教师达到30%以上,各学科都有一定数量的、能发挥示范引领作用的高水平的领军人物。

三、实施步骤:

第一阶段:制定实施方案与宣传动员阶段(2012.112012.12

宣传明确开展“打造名优教师活动”的目的。根据本校实际,制定适合于我校实际的《名优教师培养实施方案》,并下发讨论,征集修改意见,使全体教师明确此次活动的意义,了解活动的要求。

第二阶段:申报阶段(20132月-3月)

1.每位教师都要根据自身的发展状况及学校的实施方案,进行自我设计,申报可行的自我发展规划。学校在教师申报的基础上建立教师成长档案,对申报教师进行动态管理。

2.在个人制订自我发展规划的基础上,学校组织相关人员加强对现有各级各类的教学能手、骨干教师、学科带头人,以及45周岁以下中学高级教师进行规划论证,在分析现状基础上,注重目标引领,鼓励他们朝更高目标迈进,充分激发他们主动发展的意识与愿望,帮助构建个人发展愿景,鼓励他们申报学校名优教师培养候选人。

第三阶段:确定重点培养对象阶段(20134月-20125月)

严格地遵循“公平、公正、公开”的原则,对个人申报的名优教师培养候选人进行评议,经过“群众评议——领导班子集体研究——公示”的程序后,确定一批骨干教师和68名名特优教师候选人作为培养对象。同时,邀请区教科研部门的专家一起帮助培养对象,逐个规划论证,制订五年个人专业发展规划,明确各阶段的任务与目标。

第四阶段:培养提高阶段(20136月-201812月)

1.创造条件,在积极支持培养对象参加学习进修、学历提高教育的同时,鼓励其“在工作中研究,在研究状态下工作”,养成“教师即是研究者”,让反思成为一种习惯,不断提升他们的学习能力。

2.通过名师工作室,借助上级教科研部门和兄弟学校的人才资源对本校培养对象起专业引领作用。从教育教学科研实际出发,有的放矢,帮助培养对象参与或申报市、省级教科研课题,积极参与课题研究活动,扎实研究过程,真正使培养对象研有所进、学有所得,在研究中成长,不断提升科研能力。

3.充分发挥本校教研组、备课组的群体力量,为培养对象创造良好的发展环境。要求培养对象所在教研组定期开展切实可行的课堂教研活动。通过课前教学设计,课堂上教学教研要求,为其上好不同课型的示范课提供机会;课后,要求培养对象从目标定位、动态生成、设计理念、资源开发、整体效果等方面进行全方位反思与自我评析,其他教师要从更高的要求尽可能多提合理化建议,通过评课促使培养对象对课堂教学的全程进行反复深入地研究和反思,从而不断提升教学能力。

4.学校为培养对象搭建专家讲座、参观学习、教学交流、教研活动、课改实验等平台,提供更多的实践锻炼机会,引领他们在工作中学习,在实践中创新。

5.学校对培养对象给予政策倾斜。如创造更多的评优评先机会;与上级教科研部门或相关杂志社联系,提供他们交流和发表教科研成果的机会。

6.制订学校名优教师培养考核奖励办法。学校定期针对他们所做的工作进行考核,对取得的成果给予奖励,进一步保护他们主动发展的意识,调动他们主动发展的积极性,并根据实际情况,不断调整和完善个人专业发展规划,使他们不断积累条件,朝名师目标迈进。

四、具体措施和要求:

1、学校积极创造条件为骨干教师提供教育教学服务,教师根据自身的条件积极参与各级赛课、基本功大赛和各级论文评比活动。

2、做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。

3、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训,提高理论水平。

4、搞好课改,抓好课堂工作,体现教育教学新理念,确保自己所带的班级成绩处于前列。

5根据自身的发展状况及学校的实施方案,进行自我设计,申报可行的自我发展规划。学校在教师申报的基础上建立教师成长档案,对申报教师进行动态管理。  

注:制定个人自我发展规划书一份,两周内上交。

6、要求骨干教师每人订一份报刊杂志,并撰写专业笔记,做好素材积累。

8、每学期骨干教师至少组织校、区公开课一节,每学期骨干教师撰写有价值的论文1-2篇,并在区级以上发表或获奖。

9、积极参加课题研究,区、市、省级课题,力争在课题申报中能够立项。

10、争取做管理工作(班主任)三年以上。

11、努力工作,积极工作,力争在年终获得考核优秀,校先进工作者,区先进工作者等。

12、学校对骨干教师实行年度奖励,并在评优、晋级等方面优先考虑。

说明:各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。作为学校每年对骨干教师进行考核的条件,不合格者不能作为年度骨干教师。

1、各级名优教师、骨干教师情况:

程广海  特级教师  全国模范教师

孟宪培  中一      师德先进

魏廷战  中高      区青年优秀骨干教师、区学科带头人、区学生最喜欢老师

姜理舜  中高      市学科带头人、市骨干教师、市、区教学能手、区骨干教师、区名教师

王秀英  中高      市青年优秀骨干教师、区名教师、区青年名教师

贺莹    中一    区优秀青年骨干教师

于庆春  中高   区青年优秀骨干教师

李辉    中高      市青年优秀骨干教师、市教学能手、省优秀科研课活动教师

李芝芳  中高      市骨干教师、区学习成才女标兵、区学生最喜欢老师

李洪霞  中一      区教学工作先进个人

张莉    中高      区优秀青年骨干教师

周海新  中高   区骨干教师

张家声  中一      省级教学能手、市级优秀教师

22012年铜山区青蓝工程获奖名单

教坛新秀(共5人):  陈鹏    王颖    吴太喜  薛大勇  高健

教学能手(共5人):  贺莹   孟宪培  于庆春  蒋荣振  李红  

学科带头人(共3人):李锋    魏廷战  李卫国

名教师(共1人):    王秀英

32014年市区青蓝工程获奖名单:

政治       李红       市第十一批青年优秀骨干教师    区第十一批学科带头人

英语        周忠斌       物理田华伟          数学   王颖

信息       张家声      数学       王颖           历史  单高速

语文       张云鹏      音乐       刘丽           历史  邵艳坤

32013--2018年度各学科名优教师培养对象:

语文:蒋露  张云鹏  范凤梅        数学:于磊  王婷    楚先雷

英语:祖一丹  顾彩虹  卢燕        物理:于庆春  高峰  

化学:韩海霞  吴珍珠

生物:宗德柱  刘琼       政治:李红  温晓利

历史:邵艳坤单高速      地理:薛大勇  张艳梅  

信息:郑晓阳  李晓艳      艺体:刘丽  陈思莹

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